Anıtkabirdeki Atatürk Müzesi’nde ayrıca okumaya büyük önem veren Atatürk’ün özel kitaplığında bulunan Türk ve İslam tarihi, dil, edebiyat, sosyal bilimler, bilim ve teknik konularındaki Türkçe, Osmanlıca, Fransızca, İngilizce, Almanca, Rusça, Arapça, Farsça, Slav dillerindeki toplam 3 bin 118 kitap da sergileniyor. Meşrutiyetten Cumhuriyet’e Türk Aydınında Milli Egemenlik Düşüncesinin Gelişimi (1908-1924): Hüseyin Cahit (Yalçın) Örneği (doktora tezi, 2005), İÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Bu madde TDV İslâm Ansiklopedisi’nin 2013 yılında İstanbul’da basılan 43. cildinde, 300-301 numaralı sayfalarda yer almıştır. Matbu Atatürkün dünya görüşünü oluşturan 3 ana eğilimi ise Heper şöyle özetlemektedir: (1) kişi çevresini kontrol edebilir, kaderciliğe gerek yoktur, (2) Osmanlı zamanındaki “savaşçı devlet” Cumhuriyet döneminde “ekonomik devlet”e dönüştürülmelidir, (3) Batılı meşruiyet ve özgürlük normları Türkiye’de 19mayıs 1919 resimli kutlama mesajları sizler için özellikle derledik. 19 Mayıs 1919 sözleri ve en önemlisi de Atatürk’ün 19 mayısla ilgili sözleri bizim için çok önemli olduğu için resim olarak hepsini toparladık. Atatürk’ün Hayatı Atatürkİlkeleri ve İnkılâp Tarihi Ders Notları Öğr. Gör. Ali YAYLA Sayfa 3 / 174 12 Eylül 1980 tarihinde rejimin tehlikeye dütüğünü iddia eden askerî yetkililer, amacı “cumhuriyeti koruma ve kollama” eklinde özetlenebilecek olan darbeler yaptılar. Fast Money. Atatürk İlkeleri İngilizce ATATURK’S PRINCIPLES, ATATÜRK İLKELERİ 1. Republicanism Cumhuriyetçilik Republicanism is a form of democracy adapted to the shape of government. Cumhuriyetçilik, demokrasinin devlet şekline uyarlanmış halidir. The Kemalist reforms represent a political revolution; a change from the multinational Ottoman Empire to the establishment of the nation state of Turkey and the realisation of national identity of modern Turkey. Kemalism only recognises a Republican regime for Turkey. Kemalism believes that it is only the republican regime which can best represent the wishes of the people. Cumhuriyetçilik Atatürk devrimleri siyasi nitelik taşır. Çok uluslu bir İmparatorluktan ulus devlete geçiş gerçekleştirilmiş ve böylece modern Türkiye’nin ulusal kimliği oluşturulmuştur. Bu kimliğin oluşmasında, kul nitelikli insanların yurttaş-birey niteliği kazanması önemli bir noktadır. Atatürk bunun yolunu, kısaca halkın kendi kendisini idaresi, yani demokrasi demek olan Cumhuriyet’te görmüştür. Atatürk says; Atatürk diyor ki The most appropriate government, most suitable to the Turkish nation’s nature and traditions, is the Republic. 1924 Atatürk’s 3, Türk milletinin tabiat ve âdetlerine en uygun olan idare Cumhuriyet idaresidir. 1924 Atatürk’ün III, S. 74 The Turkish Republic will be happy, successful and victorious. October 29 1923 The Speech 2, Türkiye Cumhuriyeti mesut, muvaffak ve muzaffer olacaktır. 29 Ekim 1923 Nutuk II, S. 814-15 Those who think that the Republic established in the mind and consciousness of our army that consists of the great Turkish Nation and its heroic children, and that our principles which are inspired by the spirit of our nation, will be rootened by a removal of a body, are very unfortunate and ill-minded. Those unfortunate people will meet with the treatment that they deserve at the hands of Republic’s justice and mighty claw. This will be their share. One day, my humble body will certainly turn into earth, but the Turkish Republic will survive forever. And the Turkish nation will surely go on marching on the path of civilization with the principles which are guarantors of security and happiness. 1926 Atatürk’s 3, Temeli büyük Türk milletinin ve onun kahraman evlâtlarından mürekkep büyük ordumuzun vicdanında akıl ve şuurunda kurulmuş olan Cumhuriyetimizin ve milletin ruhundan mülhem prensiplerimizin bir vücudun ortadan kaldırılması ile bozulabileceği fikrinde bulunanlar, çok zayıf dimağlı bedbahtlardır. Bu gibi bedbahtların, Cumhuriyetin adalet ve kudret pençesinde lâyık oldukları muameleye maruz kalmaktan başka nasipleri olmaz. Benim naçiz vücudum birgün elbet toprak olacaktır, fakat Türkiye Cumhuriyeti ilelebet yaşıyacaktır. Ve Türk milleti emniyet ve saadetinin kefili olan prensiplerle medeniyet yolunda, tereddütsüz yürümeğe devam edecektir. 1926 Atatürk’ün III, S. 80 2. PopulismHalkçılık Populism is a principle that Mustafa Kemal had presented to the Parliament. Halkçılık, Mustafa Kemal’in TBMM’ye sunduğu ilkedir. Populism The Kemalist revolution was also a social revolution in term of its content and goals. This was a revolution led by an elite with an orientation towards the people in general. The Kemalist reforms brought about a revolutionary change in the status of women through the adoption of Western codes of law in Turkey, in particular the Swiss Civil Code. Moreover, women received the right to vote in Atatürk stated on a number of occasions that the true rulers of Turkey were the peasants. This was actually a goal rather than a reality in Turkey. In fact, in the official explanation given to the principle of populism it was stated that Kemalism was against class privileges and class distinctions and it recognized no individual, no family, no class and no organization as being above others. Kemalist ideology was, in fact, based on supreme value of Turkish citizenship. A sense of pride associated with this citizenship would give the needed psychological spur to the people to make them work harder and to achieve a sense of unity and national identity. Halkçılık Gerek içeriği gerekse hedefleri açısından bakıldığında, Cumhuriyet Devrimi ayrıca bir sosyal devrim niteliği de taşır. Başta İsviçre Medeni Kanunu olmak üzere, Batı kanunlarının Türkiye’de uygulamaya konulmasıyla birlikte kadınların statüsünde köklü değişiklikler olmuş, 1934 yılında kabul edilen bir kanun ile kadınlar seçme ve seçilme hakkını almışlardır. Atatürk çeşitli ortamlarda, Türkiye’nin gerçek yöneticilerinin köylüler olduğunu söylemiştir. Aslında bu durum Türkiye için bir gerçek olmaktan çok bir hedef niteliğindedir. Halkçılık ilkesi sınıf ayrıcalıklarına ve sınıf farklılıklarına karşı olmak ve hiçbir bireyin, ailenin, sınıfın veya organizasyonun diğerlerinin daha üzerinde olmasını kabul etmemek demektir. Halkçılık, Türk vatandaşlığı olarak ifade edilen bir fikre dayanır. Gurur ile birleşen vatandaşlık fikri, halkın daha fazla çalışması için gerekli psikolojik teşviki sağlar, birlik fikrinin ve ulusal bir kimliğin kazanılmasına yardımcı olur. Atatürk says; Atatürk diyor ki In our opinion The woman in the era of the republic is an honorable, most esteemed being higher than anything else as she has been throughout Turkish history. Perihan Naci Eldeniz, T. T. K. Belleten, Vol. XX, Issue 80, 1956, p. 740 Bizce Türkiye Cumhuriyet anlamınca kadın, bütün Türk tarihinde olduğu gibi bugün de en muhterem mevkide, her şeyin üstünde yüksek ve şerefli bir mevcudiyettir. Perihan Naci Eldeniz, Belleten, Cilt XX, Sayı 80, 1956, S. 740 This country was Turkish in the past, is Turkish in the present and will live as Turkish forever. 1923 Taha Toros, Atatürk’s Adana Visits, p. 23 Bu memleket tarihte Türktü, halde Türktür ve ebediyen Türk olarak yaşayacaktır. 1923 Taha Toros, Atatürk’ün Adana Seyahatleri, S. 23 Turk! Be Proud. Work. Trust. Afet İnan, About Atatürk H. B., p. 304 Türk! Öğün. Çalış. Güven. Afetinan, Atatürk Hakkında S. 304 A Turk is equal to all the world. 1925 Bir Türk dünyaya bedeldir. 1925 We strive for peace at home, peace in world. 1931 Atatürk’s P. 551 Yurtta barış, dünyada barış için çalışıyoruz. 1931 Atatürk’ün IV, S. 551 3. Secularism Laiklik Secularism is the separation of religion and state affairs from each other. Laiklik, din ve devlet işlerinin birbirinden ayrılmasıdır. Secularism Kemalist secularism did not merely mean separation of state and religion, but also the separation of religion from educational, cultural and legal affairs. It meant independence of thought and independence of institutions from the dominance of religious thinking and religious institutions. Thus, the Kemalist revolution was also a secularist revolution. Many Kemalist reforms were made to bring about secularism, and others were realised because secularism had been achieved. The Kemalist principle of secularism did not advocate atheism. It was not an anti-God principle. It was a rationalist, anti-clerical secularism. The Kemalist principle of secularism was not against an enlightened Islam, but against an Islam which was opposed to modernisation. Laiklik Laiklik yalnızca devlet ve dinin birbirinden ayrılması anlamına gelmez ayrıca eğitim, kültür ve yasama alanlarının da dinden bağımsız olması anlamını taşır. Laiklik, devletin dini düşünce ve dini kuruluşların etkisinden bağımsız olması, ve genel olarak düşünce özgürlüğü anlamına gelmektedir. Devrimlerin birçoğu laikliği gerçekleştirmek amacıyla yapılmış ve diğerleri ise laikliğe ulaşılmış olması sayesinde gerçekleştirilebilmi ştir. Laiklik ilkesi akılcı ve dini siyasetin dışında tutan bir ilkedir. Osmanlı döneminde matbaanın geciktirilmesinde olduğu gibi dinin yenilikler karşısında nasıl tutucu bir silah haline geldiğini yaşamış olan Türkiye Cumhuriyeti kurucuları açısından dinin din dışı sivil yapı üzerinde yaratabileceği baskıları önlemenin bir aracıdır. Atatürk says Atatürk diyor ki Religion is a matter of conscience. Everybody is free to obey to the orders of his own conscience. We are full of respect for religion. We are not opposed to the thought or mentality. We are just trying not to mix the State and National Project with the religious operations, and to avoid reactionary activities, intentional or actual. We shall never give any chance to the reactionaries. Mr. Asaf İlbay is narrating, The Memories of Close Friends, Page 102-103 Din, bir vicdan meselesidir. Herkes vicdanının emrine uymakta serbesttir. Biz dine saygı gösteririz. Düşünüşe ve düşünceye muhalif değiliz. Biz sadece din işlerini, millet ve devlet işleriyle karıştırmamağa çalışıyor; kaste ve fiile dayanan taassupkâr hareketlerden sakınıyoruz. Gericilere asla fırsat vermeyeceğiz. Asaf İlbay Anlatıyor, Yakınlarından Hatıralar, S. 102-103 Our religion is a highly sensible and natural religion. A religion must be compatible with wisdom, science and logic. Our religion is completely compatible with all of these. 1923 Bizim dinimiz en mâkul ve en tabiî bir dindir. Ve ancak bundan dolayıdır ki son din olmuştur. Bir dinin tabiî olması için akla, fenne, ilme ve mantığa uyması lâzımdır. Bizim dinimiz bunlara tamamen uygundur. 1923 4. Reformism Revolutionism İnkılapçılık Revolutionism is an understanding which gives great importance to the public integration and democratic methods. İnkılapçılık, halkla bütünleşmeye ve demokratik yöntemlere büyük önem veren bir anlayıştır. Reformism One of the most important principles that Atatürk formulated was the principle of reformism or revolutionism. This principle meant that Turkey made reforms and that the country replaced traditional institutions with modern institutions. It meant that traditional concepts were eliminated and modern concepts were adopted. The principle of reformism went beyond the recognition of the reforms which were made. Devrimcilik Atatürk’ün ortaya koyduğu en önemli ilkelerden birisi de devrimciliktir. Bu ilkenin anlamı Türkiye’nin devrimler yaparak geleneksel kuruluşlarını modern kuruluşlarla değiştirmiş olmasıdır. Geleneksel kavramların bir kenara itilip modern kavramların benimsenmesi demektir. Devrimcilik ilkesi, yapılmış olan devrimlerin tanınıp kabul edilmelerinin çok ötesine geçmiştir. Atatürk says; Atatürk diyor ki A destructed country on the edge of the cliff … Bloody battles against many enemies … Year long war … And then, a new motherland, a new society, a new government that are esteemed at home and abroad, and continuous revolutions to reach these goals … Here is a summary of the Turkish revolution. 1935 Atatürk’s S. D. I, p. 365 Uçurum kenarında yıkık bir ülke… Türlü düşmanlarla kanlı boğuşmalar… Yıllarca süren savaş… Ondan sonra, içerde ve dışarda saygı ile tanınan yeni vatan, yeni sosyete, yeni devlet ve bunları başarmak için arasız inkılâplar… İşte Türk genel inkılâbının bir kısa ifadesi… 1935 Atatürk’ün I, S. 365 The law of the revolution is superior to the existing law. As long as we are not killed and the movement started in our minds is not suffocated, the revolution we have started will not stop even for a single moment. 1923 İsmail Arar, Atatürk’s İzmit Press Conference, P. 56 İnkılâbın kanunu mevcut kanunların üstündedir. Bizi öldürmedikçe, bizim kafalarımızdaki cereyanı boğmadıkça başladığımız inkılâp ve yenilik bir an bile durmayacaktır. Bizden sonraki devirlerde de böyle olacaktır. 1923 İsmail Arar, Atatürk’ün İzmit Basın Toplantısı, S. 56 Our nation is a self sacrificing one for its motherland, independence and freedom; This is a fact it has proven. Our nation is also jealously protective of the revolutions it has made. No one, no power can keep a nation that has such inbred virtues in its heart from treading the right path it walks on. 1924 Atatürk’s B. N., p. 84 Bizim milletimiz vatanı için, hürriyeti ve egemenliği için, hürriyeti ve egemenliği için fedakâr bir halktır; bunu ispat etti. Milletimiz yaptığı inkılâpların kıskanç müdafiidir de. Benliğinde bu faziletler yerleşmiş bir milleti yürümekte olduğu doğru yoldan hiçbir kimse, hiçbir kuvvet alıkoyamaz. 1924 Atatürk’ün S. 84 5. Nationalism Milliyetçilik Nationalism is one of the social factors that contribute to the wealth such as individual rights and freedoms. Milliyetçilik, bireyin hak ve özgürlükleri gibi evrensel zenginliğin artmasına katkıda bulunan sosyal yapılardandır. Nationalism The Kemalist revolution was also a nationalist revolution. Kemalist nationalism was not racist. It was meant to preserve the independence of the Republic of Turkey and also to help the Republic’s political development. It was a nationalism which respected the right to independence of all other nations. It was a nationalism with a social content. It was not only anti-imperialist, but it was also against the rule of a dynasty or of any particular social class over Turkish society. Kemalist nationalism believes in the principle that the Turkish state is an indivisible whole comprising its territory and people. Milliyetçilik Cumhuriyet devrimi ayrıca milliyetçi bir devrimdir. Bu milliyetçilik ırkçı bir yapıda değildir; yurtseverlikle sınırlıdır. Bu devrimin amacı, Türkiye Cumhuriyetinin bağımsızlığının korunması ve ayrıca Cumhuriyetin siyasal yönden gelişmesidir. Bu milliyetçilik, tüm diğer ulusların bağımsızlık haklarına saygılıdır; sosyal içeriklidir; yalnızca anti – emperyalist olmayıp, aynı zamanda gerek hanedan yönetimine, gerekse herhangi bir sınıfın Türk toplumunu yönetmesine de karşıdır ve nihayet bu milliyetçilik Türk devletinin vatanı ve halkı ile bölünmez bir bütün olduğu ilkesine inanmaktadır. Atatürk says; Atatürk diyor ki We are directly nationalist and Turkish nationalist. The basis of our republic is Turkish society. If the participants of our society are full of Turkish culture, the republic based on that society will be strength as now. Elementary Education Publication, Skin 4, Number 61, 1940 Biz doğrudan doğruya milliyetperveriz ve Türk milliyetçisiyiz. Cumhuriyetimizin dayanağı Türk topluluğudur. Bu topluluğun fertleri ne kadar Türk kültürüyle dolu olursa, o topluluğa dayanan cumhuriyet de o kadar kuvvetli olur. İlköğretim Mecmuası, Cilt 4, Sayı61, 1940 One of the obvious qualities of nationality is language. He must first speak the Turkish language who says that he belongs to Turkish nationality. If the one does not speak the Turkish language it is not true to believe that person who claims his devotion to Turkish society and culture. Taha Toros, Atatürk’s Voyages to Adana, p. g. 39 Milliyetin çok bariz vasıflarından biri dildir. Türk milletindenim diyen insan, herşeyden evvel ve mutlaka Türkçe konuşmalıdır. Türkçe konuşmayan bir insan Türk kültürüne, topluluğuna bağlılığını iddia ederse buna inanmak doğru olmaz. Taha Toros, Atatürk’ün Adana Seyahatleri, S. 39 How happy he who calls himself as a Turk! 1933 Ne mutlu Türküm diyene! 1933 6. Statism Devletçilik Statism is a principle which defines the duties of the government on social, economic and cultural development. Devletçilik, toplumun mutluluğunu sağlayıcı toplumsal, ekonomik ve kültürel kalkınmada devletin üstlenmesi gereken görevleri belirleyen bir ilkedir. Statism Kemal Atatürk made clear in his statements and policies that Turkey’s complete modernisation was very much dependent on economic and technological development. The principle of statism was interpreted to mean that the state was to regulate the country’s general economic activity and the state was to engage in areas where private enterprise was not willing to do so, or where private enterprise had proved to be inadequate, or if national interest required it. In the application of the principle of statism, however, the state emerged not only as the principle source of economic activity but also as the owner of the major industries of the country. Devletçilik Mustafa Kemal Atatürk yapmış olduğu açıklamalarda ve politikalarında Türkiye’nin bir bütün olarak modernizasyonunun ekonomik ve teknolojik gelişmeye önemli ölçüde bağlı olduğunu ifade etmiştir. Bu bağlamda, devletçilik ilkesini de devletin, ülkenin genel ekonomik faaliyetlerinin düzenlenmesi ve özel sektörün girmek istemediği veya yetersiz kaldığı ya da ulusal çıkarların gerekli kıldığı alanlara girmesi anlamında yorumlamaktadır. Ancak, devletçilik ilkesinin uygulanmasında, devlet yalnızca ekonomik faaliyetlerin temel kaynağını teşkil etmemiş, aynı zamanda ülkenin büyük sanayi kuruluşlarının da sahibi olmuştur. Atatürk says; Atatürk diyor ki What I want is to have home affairs discussed in the Grand National Assembly. There is no affair that could not be discussed at the Grand National Assembly before the eyes of the Turkish nation. 1930 Asım Us, p. 132 Benim istediğim sadece memleket işlerinin Büyük Millet Meclisinde açıkça münakaşa edilmesidir. Büyük Millet Meclisinde Türk milletinin gözü önünde açıkça konuşulamayacak hiçbir iş yoktur. 1930 Asım Us, S. 132 The nation has no master. What is essential, is to give service. He, who serves the nation, becomes its master. 1921 Atatürk’s I. P. 195 Millete efendilik yoktur. Hizmet etme vardır. Bu millete hizmet eden, onun efendisi olur. 1921 Atatürk’ün I, S. 195 It is not our principle to pursue day-to-day politics by time wasting and benumbing speeches on promises we are not in the state to realize. 1931 Atatürk’s IV, p. 552 Yapmak iktidarında olmadığımız işleri uyuşturucu, oyalayıcı sözlerle yaparız diyerek millete karşı gündelik siyaset takip etmek prensibimiz değildir. 1931 Atatürk’ün IV, S. 552 BAKINIZ; Atatük’ün bütünleyici ilkeleri İngilizce Mustafa Kemal Atatürk was born in 1881 in Selanik. Mustafa Kemal Atatürk’s father Ali Rıza, a customs official turned lumber merchant, died when Mustafa was still a boy. Mustafa Kemal Atatürk’s mother Zübeyde, a devout and strong-willed woman, raised him and his sister. First enrolled in a traditional religious school, he soon switched to a modern school. In 1893, he entered a military high school where his mathematics teacher gave him the second name Kemal in recognition of young Mustafa’s superior achievement. He was very good at maths in the Militariy School. His maths teacher liked Atatürkün hayatı ingilizce Atatürk was born in Selanik in 1881. His father was Ali Rıza Efendiİngilizce Atatürk ün Hayatı and his mother was Zübeyde Hanım. His parents called him father İngilizce Atatürk ün Hayatı Ali Rıza Efendi died when little Mustafa started primary schoolİngilizce Atatürk ün Hayatı so they moved to another city. They stayed there with his uncle. His worked on his uncle’s farm for some time. Thenİngilizce Atatürk ün Hayatı he went back to Selanikİngilizce Atatürk ün Hayatı and started Şemsi Efendi School again. Laterİngilizce Atatürk ün Hayatı he entered the exam for the Military School and he passed was very good at maths in the Militariy School. His maths teacher liked him very much. One dayİngilizce Atatürk ün Hayatı he said to him “Your name is Mustafa. My name is why I’m giving you the name Kemal. Your name is Mustafa Kemal from now on. His name became Mustafa Kemal then. He was very hardworking student. He finished the Military School and joined the army as a young officer. He fought in Çanakkaler Wars. Thenİngilizce Atatürk ün Hayatı He became the chief commander of the Turkish Independence War. His enemies were Englishesİngilizce Atatürk ün HayatıFrenchesİngilizce Atatürk ün Hayatı İtalians and seeİngilizce Atatürk ün Hayatı He saved our country with his friends from the very strong nations of the world. And he overcomed Atatürk ün Hayatı He invited the all Turkish patriots to Ankara on the “19th of Marchİngilizce Atatürk ün Hayatı1920”. He opend the Turkish Grand National Assembly by a religious ceremony on the “23rd of Aprilİngilizce Atatürk ün Hayatı 1920”.Atatürk is founder of the Young Turkish Republic. He founded the Republic of Turkey on the “29th of Octoberİngilizce Atatürk ün Hayatı 1923”. And he became the first president of the Turkish republic. In 1934 The Turkish Grand National Assembly gave him the surname “Atatürk”. Atatürk means the father of Turks in English died on the “10th of Novemberİngilizce Atatürk ün Hayatı 1938”. His mausoleum is in Ankara. Ankara is the capital city of the Turkey. It’s in the middle of Turkey Başa dön tuşu Dünyaca bilinen bir lider olan Mustafa Kemal Atatürk’ün biyografisi, yaptıkları oldukça merak edilen bir konudur. Bu yazımızda Atatürk’ün hayatı ile ilgili ayrıntıları hem İngilizce olarak hem de hem de Türkçe olarak bulmanız mümkün. Aklınızda Atatürk’ün hayatını bir de İngilizce okumanın bana katkısı ne olacak?’ gibi bir soru olabilir. İlk olarak İngilizce yapacağınız herhangi bir okuma, hem dil bilgisi, hem gramer bilgisi anlamında hem de okuma becerilerinizi geliştirme anlamında sizlere pek çok şey katacaktır. Özellikle Atatürk’ün hayatını İngilizce okumak ise, İngilizce iletişim kurduğunuz kişilere, konu ile ilgili daha rahat bilgi aktarımı yapmanızı sağlayacaktır. Atatürk’ün hayatını, İngilizce üzerinden iletişim kurduğunuz birine anlatmak için bu biyografi üzerinde bir çalışma yapabilirsiniz. Bununla birlikte, halihazırda bildiğiniz bir hayat hikayesini İngilizce okumak, konuya farklı bir dil üzerinden bakmak, bakış açınızı genişletecek ve belki de daha önce farkına varmadığınız bazı şeylerin farkına varabileceksiniz. Hazırsanız çalışmamıza başlayalım. Atatürk’ün İngilizce Biyografisi İngilizce Atatürk Biyografisi, eğitim hayatı, askeri hayatı, milli mücadele dönemindeki varlığı, siyasi hayatı, manevi çocukları, ekonomik görüşleri ve bilim ile ilgisi gibi bölümlerden oluşacaktır. İngilizce metnin hemen altındaki başlıkta Türkçe çeviri metnini de bulabilirsiniz. Çalışmamıza education life of Atatürk’, yani Atatürk’ün eğitim hayatı ile başlayalım. Education Life of Atatürk Mustafa Kemal Atatürk started his education life in 1887 in Thessaloniki, in the neighborhood school. A few days later, he moved from the neighborhood school to Şemsi Efendi School. Later, he enrolled in the Thessaloniki Rustiye, which provides education with a modern understanding of education. He left this school after his father’s between 1893-1895, he started to receive secondary education at the Thessaloniki Military Junior High School for military teachers and friends would see Mustafa Kemal as a mature and intelligent child. He stood out among his friends for his intelligence and his education in Thessaloniki Military High School, Mustafa Kemal continued his education in Manastir Military High School on 13 March should be noted that in addition to the importance Mustafa Kemal attaches to military education, he also attaches great importance to foreign language learning. Returning to Thessaloniki in the summer, Mustafa Kemal was taking French lessons Kemal, who successfully completed the Manastir Military High School, entered the Military Academy in Istanbul on March 13, 1899. Here, too, he continued his success and left with the rank of continued his education in the Military Academy and became a lieutenant in 1903. On January 11, 1905, he graduated from the Military Academy with the rank of Staff Kemal has been a distinguished person at the Military School and the Military Academy by his teachers with his abilities and personality. He was very interested in his lessons in military service and besides this field, he also had a great interest in literature and the art of eloquence. He showed himself as an enlightened and revolutionary officer in terms of expressing his thoughts about the country Eğitim Hayatı Mustafa Kemal Atatürk, eğitim hayatına 1887 yılında Selanik’te, mahalle mektebinde başlamıştır. Birkaç gün sonra mahalle mektebinden Şemsi Efendi Mektebi’ne sonra modern eğitim anlayışı ile eğitim veren Selanik Mülkiye Rüstiyesi’ne kayıt olmuştur. Babasının vefatından sonra buradan ayrılmıştır. Sonrasında, 1893-1895 seneleri arasında askeri eğitim için Selanik Askeri Rüştiyesinde ortaokul eğitimi görmeye ve arkadaşları Mustafa Kemal’i olgun ve akıllı bir çocuk olarak görürlerdi. Arkadaşları arasında zekası ve yeteneği ile öne Askerî Rüştiyesi’ndeki eğitiminin ardından Mustafa Kemal eğitimine 13 Mart 1896 tarihinde Manastır Askeri İdadisinde devam Kemal’in askeri öğrenimine verdiği önemin yanı sıra yabancı dil öğrenimine de oldukça önem verdiğini belirtmek gerekiyor. Yaz aylarında Selanik’e dönen Mustafa Kemal, burada Fransızca dersleri Askeri İdadisi’ni başarı ile bitiren Mustafa Kemal, 13 Mart 1899 tarihinde İstanbul’da Harp Okulu’na girmiştir. Burada da başarılarını sürdürmüş ve buradan teğmen rütbesi ile ayrılmıştırAtatürk eğitim hayatına Harp Akademisi’nde devam etmiştir ve 1903 yılında üsteğmen olmuştur. 11 Ocak 1905 tarihinde de Kurmay Yüzbaşı rütbesiyle Harp Akademisinden mezun Kemal, Harp Okulu ve Harp Akademisi’nde, öğretmenleri tarafından, yetenekleri ve kişiliği ile dikkat çeken biri olmuştur. Kendisi, askerlik alanındaki derslerine büyük ilgi duyar ve bu alanın yanı sıra, edebiyata ve güzel söz söyleme sanatına da büyük bir merak beslerdi. Memleket ile ilgili düşüncelerini rahatça ifade edebilmesi açısından da aydın ve inkılapçı bir subay olarak kendini Career of Atatürk With his military training, Atatürk achieved many important victories and gained important experiences for the War of Independence. Atatürk joined the 5th army in Damascus, where he was assigned as a staff should be noted that when it comes to military strategies and views, Ataturk advocated the separation of the army and politics. So much so that when Atatürk, who first founded the Homeland and Freedom Association, faced the Committee of Union and Progress, he closed it and united it with the Committee of Union and Progress. However, Atatürk left this society due to the fact that the Committee of Union and Progress was interested in of his victories are as follows;March 31 Incident It is a revolt against the Constitutional Monarchy. People opposed to innovations started the rebellion. An army was formed in Thessaloniki to suppress this revolt. Atatürk is the chief of staff of this army. The event was overcome with a great Period Atatürk, who was sent to the region because the Italians took Tripoli, came here under the guise of a journalist. He brought the people together for struggle. In this way, a great victory was achieved against the Italians. As a result, the rank of Atatürk has risen to the rank of War I Atatürk achieved important successes by fighting on important fronts in this war. The fronts he served are; The Çanakkale front, the Syrian front and the Caucasian front. The victory at the Çanakkale front is very valuable for Atatürk. With this victory, he rose to the rank of colonel and became a leader who is respected by the of Independence Atatürk, who fought on different fronts in this period, finally took the title of commander-in-chief in the Battle of Dumlupinar, and saved the country at the head of the army and recorded a great Askeri Hayatı Atatürk aldığı askerlik eğitimi ile birçok önemli zafer elde etmiş ve Kurtuluş Savaşı için önemli deneyimler elde etmiştir. İlk görev yeri Şam’da 5. orduya katılan Atatürk, burada kurmay yüzbaşı olarak görev askeri stratejilere ve görüşlere geldiğinde, Atatürk’ün ordu ile siyasetin ayrılması gerektiğini savunduğunu belirtmek gerekiyor. Öyle ki, ilk olarak Vatan ve Hürriyet cemiyetini kuran Atatürk, İttihat ve Terakki Cemiyeti ile karşılaştığında bu cemiyeti kapatmış ve İttihat ve Terakki Cemiyeti ile birleştirmiştir. Fakat İttihat ve Terakki Cemiyeti’nin siyaset ile ilgilenmesi nedeni ile Atatürk bu cemiyetten de zaferlerin bazıları şu şekildedir;31 Mart Olayı Meşrutiyete karşı çıkmış bir isyandır. Yeniliklere karşı olan kişiler isyanı başlatmıştır. Bu isyanı bastırmak için Selanik’te bir ordu oluşturulmuştur. Atatürk, bu ordunun kurmay başkanıdır. Olay büyük bir zafer ile dönemi İtalyanlar Trablusgarp’ı ele geçirdiği için bölgeye gönderilen Atatürk, buraya gazeteci kılığında gelmiştir. Halkı mücadele için bir araya getirmiştir. Bu sayede İtalyanlara karşı büyük bir zafer elde edilmiştir. Bunun sonucunda Atatürk’ün rütbesi binbaşı rütbesine Dünya Savaşı Atatürk, bu savaşta önemli cephelerde mücadele edip önemli başarılar elde etmiştir. Görev aldığı cepheler; Çanakkale cephesi, Suriye cephesi ve Kafkasya cephesidir. Atatürk için, Çanakkale cephesinde elde edilen zafer oldukça kıymetlidir. Bu zafer ile rütbesi albaylığa yükselmiştir ve ülkece saygı ile anılan bir lider konumuna Savaşı Bu dönemde farklı cephelerde mücadele etmiş olan Atatürk, son olarak Büyük Taarruz’da başkomutanlık ünvanını almış ve ordunun başında ülkeyi kurtararak büyük bir zafere adını War of Turkish Nation and Atatürk Grand National Assembly of Turkey, an important step towards the establishment of the Republic of Turkey was founded on 23 April 1920. With the election of Mustafa Kemal as the chairman of the assembly, the parliament adopted the laws necessary for victory in the War of Independence and started to implement Turkish War of Independence started on May 15, 1919. According to the Treaty of Sevres, the states that won the First World War shared the Ottoman Empire among them. The first fight against these states was fought with militia forces known as Kuva-yi Milliye. Then, with Turkey’s Grand National Assembly to establish a regular army, integrating these militias and the army emerged victorious from the important stages of war in this period are as follows;Liberation of Sarıkamış 20 September 1920, Kars 30 October 1920 and Gümrü 7 November 1920.Çukurova, Gaziantep, Kahramanmaraş Şanlıurfa defenses 1919-1921First İnönü Victory 6 -10 January 1921II. İnönü Victory 23 March-1 April 1921Sakarya Victory 23 August-13 September 1921Great Offensive, Commander-in-Chief Battle and Great Victory 26 August 9 September 1922Let’s remember some important sentences of Mustafa Kemal;“Sovereignty unconditionally belongs to the people”“Peace at home, peace in the world”Milli Mücadele Dönemi ve Atatürk Türkiye Cumhuriyeti’nin kurulması açısından önemli bir adım olan Türkiye Büyük Millet Meclisi 23 Nisan 1920’de kurulmuştur. Meclis başkanlığına Mustafa Kemal’in seçilmesi ile beraber meclis, Kurtuluş Savaşı’ndan zafer ile çıkılabilmesi için gereken yasaları kabul etmiş ve onları uygulamaya Kurtuluş Savaşı 15 Mayıs 1919`da başlamıştır. Sevr Antlaşması’na göre I. Dünya Savaşı’nda galip gelen devletler Osmanlı İmparatorluğu’nu aralarında paylaşmışlardır. Bu devletlere karşı ilk olarak Kuva-yi Milliye olarak bilinen milis kuvvetleri ile savaşılmıştır. Ardından Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin düzenli orduyu kurması ile, bu milis kuvvetleri ve ordu bütünleşerek savaştan zaferle dönemdeki önemli savaş aşamalar şu şekildedir;Sarıkamış 20 Eylül 1920, Kars 30 Ekim 1920 ve Gümrü`nün 7 Kasım 1920 Gaziantep, Kahramanmaraş Şanlıurfa savunmaları 1919- 1921I. İnönü Zaferi 6 -10 Ocak 1921II. İnönü Zaferi 23 Mart-1 Nisan 1921Sakarya Zaferi 23 Ağustos-13 Eylül 1921Büyük Taarruz, Başkomutan Meydan Muhaberesi ve Büyük Zafer 26 Ağustos 9 Eylül 1922Mustafa Kemal’in bazı önemli cümlelerini hatırlayalım;“Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir”“Yurtta barış cihanda barış” Political Career of Atatürk The revolutions of Atatürk during his political life are as follows;Abolition of the Ottoman sultanate 1 November 1922Declaration of the Turkish Republic 29 October 1923Abolishment of the Caliphate 3 March 1924Adoption of the Civil Code 17 February 1926Abolition of Sects, Closure of Dervish Lodge and Mansions 30 November 1925Acceptance of Secularism 1928-1937Recognition of Women’s Rights 1930-1933 and 1934Hat and Dress Act November 25, 1925Change in Calendar, Clock and Measures 1925 and 1931Adoption of the Surname Act 21 June 1934Education and Training Revolution 3 March 1924The Letter Revolution November 1, 1928Language Revolution 12 July 1932Atatürk’ün Siyasi Hayatı Atatürk’ün siyasi hayatı süresince gerçekleştirdiği devrimler şu şekildedir;Saltanatın Kaldırılması 1 Kasım 1922Cumhuriyetin İlanı 29 Ekim 1923Halifeliğin Kaldırılması 3 Mart 1924Medeni Kanunun Kabulü 17 Şubat 1926Tarikatların Kaldırılması, Tekke Ve Zaviyelerin Kapatılması 30 Kasım 1925Laikliğin Kabulü 1928-1937Kadın Haklarının Tanınması 1930-1933 ve 1934Şapka Ve Kıyafet Kanunu 25 Kasım 1925Takvim, Saat Ve Ölçülerde Değişiklik 1925 ve 1931Soyadı Yasasının Kabulü 21 Haziran 1934Eğitim ve Öğretim Devrimi 3 Mart 1924Harf Devrimi 1 Kasım 1928Dil Devrimi 12 Temmuz 1932Personal Life of Atatürk In this part, we featured the songs, dances and meals that Mustafa Kemal Atatürk Favorite SongsSarı ZeybekMızıka Çalındı Düğün Mü SandınYanık ÖmerKöroğlu SolağıÇökertmeden Çıktımda HalilimKışlalar Doldu BugünHavada Bulut YokMehrali Bey AğıtıDağlar Dağlar Alişimin Kaşları KareAta BarıKırmızı Gülün Alı VarSobalarında Guru da Meşe Yanıyor EfemAtatürk’s favorite foodsAtatürk drank tea or coffee for breakfast, and did not eat much else. Some days he would complete his breakfast with cold buttermilk and a slice of bread. He also liked the cheese omelet very addition to these, beans without meat and rice were one of his favorite dishes. Fava and asparagus were also among his favorite Kemal, who is not very close to dessert, distinguished semolina halva from the others and preferred it when he was going to eat that Atatürk lovedAtatürk liked to perform zeybek and waltz the Kişisel Hayatı Bu bölümde, Mustafa Kemal Atatürk’ün sevdiği şarkılara, danslara ve yemeklere yer Sevdiği ŞarkılarSarı ZeybekMızıka Çalındı Düğün Mü SandınYanık ÖmerKöroğlu SolağıÇökertmeden Çıktımda HalilimKışlalar Doldu BugünHavada Bulut YokMehrali Bey AğıtıDağlar Dağlar Alişimin Kaşları KareAta BarıKırmızı Gülün Alı VarSobalarında Guru da Meşe Yanıyor EfemAtatürk’ün sevdiği yiyeceklerAtatürk, kahvaltıda çay ya kahve içer, bunların dışında pek bir şey yemezdi. Bazı günler soğuk ayran ve bir dilim ekmek ile kahvaltısını tamamlardı. Peynirli omleti de ayrıca çok ek olarak, etsiz kuru fasulye ve pilav en sevdiği yemeklerden biriydi. Fava ve kuşkonmaz da sevdiği besinler arasında yer ile pek arası olmayan Mustafa Kemal, irmik helvasını diğerlerinden ayırıyor ve tatlı yiyeceği zaman onu tercih sevdiği danslarAtatürk en çok zeybek oynamayı ve valsi of Atatürk The names Atatürk described as his adoptive children are as follows;Sabiha GökçenÜlkü AdatepeAyşe Afet İnanNebile İrdelpRukiye ErginAbdürrahim TuncakMustafa Demir Sığırtmaç MustafaZehra AylinAtatürk’ün Manevi Çocukları Atatürk’ün manevi çocuklarım diye nitelendirdiği isimler şu şekilde;Sabiha GökçenÜlkü AdatepeAyşe Afet İnanNebile İrdelpRukiye ErginAbdürrahim TuncakMustafa Demir Sığırtmaç MustafaZehra AylinEconomic Policy of Atatürk The principle of statism lies at the basis of Atatürk’s economic views. He took part in the establishment of 46 factories. And with the opening of these factories, heavy industry production increased 152% between 1929 and 1938. Total industrial production, on the other hand, showed an increase of 80 developments that occurred with the establishment of factories are as follows;Coal 100% increaseChromium 600% increase in Turkey chrome producer and exporter country in the world has risen to second place after South Rhodesia.Other metals 200% increaseIron production increased from zero to one hundred and eighty thousand tons, and sugar production increased two hundred textile industry has reached the power to meet eighty percent of the country’s textile import of copper and copper compounds has been stopped and the export has this period, the lands of religious foundations were seized for the first step. A large part of the land of these religious foundations was distributed to poor villagers. acres of land, which belongs to a foundation named Mahmudu Sani and contains thirty six villages in Eskişehir, is divided into thirty four thousand parcels in accordance with the Land Registry and Cadastre Law No. 2613. And these parcels were given to the settlement of the local state. In addition, 900,000 acres of land in twenty-three thousand parcels were also distributed to landless addition, regarding taxes, at the Izmir Economy Congress, decisions such as “developing the market economy and encouraging private entrepreneurship, applying nationalization and protectionist policies, modernizing the tax system and reducing taxes, granting new social rights to employees” were regarding how the Central Bank was established, it is necessary to say that the bank gained its legal existence as a joint stock company. This situation was interpreted as an indication that the bank is completely separate and independent from other public institutions. The Central Bank became active on October 3, 1931, with the collection of functions carried out by different institutions and organizations in one Ekonomik Görüşleri Atatürk’ün ekonomik görüşlerinin temelinde devletçilik ilkesi bulunmaktadır. Kendisi 46 adet fabrikanın kuruluşunda rol almıştır. Ve bu fabrikaların açılması ile beraber, ağır sanayi üretimi 1929 – 1938 yıllrı arasında % 152 artmıştır. Toplam sanayi üretimi ise, yüzde seksenlik bir artış grafiği kurulması ile beraber oluşan diğer gelişmeler şu şekilde;Kömür % 100 artışKrom % 600 artış Türkiye dünyada krom üreticisi ve ihracatçısı ülkeler içinde Güney Rodezya’dan sonra ikinci sıraya yükselmiştir.Diğer madenler % 200 artışDemir üretimi sıfırdan yüz seksen bin tona çıkmış, şeker üretimi ise iki yüz kat sanayi ülkenin tekstil ihtiyacının yüzde seksenini karşılayabilecek güce ve bakır bileşiklerinin ithali durdurulmuş, ihracı dönemde ayrıca ilk olarak dini vakıfların arazilerine el konulmuştur. Bu dini vakıfların arazilerinin büyük bir kısmı yoksul köylüye Mahmudu Sani isimli bir vakfa ait olan ve içerisinde otuz altı köy barındıran dönüm arazi 2613 sayılı Tapu Tahrir ve Kadastro Kanununa ithafen otuz dört bin parsele ayrılmıştır. Ve bu parseller yerli halin iskanına verilmiştir. Buna ek olarak, yirmi üç bin parselde dönüm arazi ayrıca topraksız köylülere vergiler ile ilgili olarak, İzmir İktisat Kongresi’nde, piyasa ekonomisinin geliştirilmesi ve özel girişimciliğin teşvik edilmesi, millileştirme ve korumacı politikaların uygulanması, vergi sisteminin modernleştirilmesi ve vergilerin azaltılması, çalışanlara yeni sosyal hakların tanınması’ türünden kararlara olarak Merkez Bankası’nın nasıl kurulduğu ile ilgili olarak, bankanın bir anonim şirket olarak hukuki varlığını kazandığını söylemek gerekiyor. Bu durum bankanın diğer kamu kurumlarından bütünüyle ayrı ve bağımsız olmasının bir göstergesi olarak yorumlanmıştır. Farklı kurum ve kuruluşlar tarafından yürütülen işlevlerin tek elde toplanması ile beraber Merkez Bankası, 3 Ekim 1931’de aktif hale and Science Atatürk underlined that he cares about science, that is physics, chemistry and other natural sciences at every opportunity. The leader, who built his mindset on a rational science base, stated that “the next victories will be with science and economics” after the War of Independence. Atatürk emphasized that all developments in science and technique should be followed closely in order to be able to realize the connection between modernity and science and come to a more contemporary point. During the foundation of the Republic, a scientific basis and the guidance of science were considered important in all institutions and every new is possible to summarize Atatürk’s views on education with the following headings;Equality of Women and Men in EducationDissemination of Education – Eliminating Lack of KnowledgeThe National Education System Should Be Based On of the Republic of TurkeyGiving Importance to Teachers and TrainersSecularism in EducationReform in Higher EducationGiving Importance to Practice in EducationDiscipline in National EducationAtatürk ve Bilim Atatürk, her fırsatta feni, yani fizik, kimya ve diğer tabiat bilimlerini önemsediğinin altını çizmiştir. Düşünce yapısını akılcı bir bilim tabanı üzerinde inşa eden lider, Kurtuluş Savaşı’nın ardından bundan sonraki zaferlerin ilim ve iktisat ile olacağını’ belirtmiştir. Atatürk, çağdaşlık ve bilim arasındaki bağlantının farkına varıp daha çağdaş bir noktaya gelebilmek adına bilim ve teknikteki gelişmelerin tümünün yakından takip edilmesi gerektiğini vurgulamıştır. Cumhuriyet kurulurken açılan tüm kurumlarda ve her yeni uygulamada da mutlaka bilimsel bir temel ve bilimin yol göstericiliği eğitim hakkındaki görüşlerini şu başlıklar ile özetlemek mümkün;Eğitimde Kadın Erkek EşitliğiEğitimin Yaygınlaştırılması – Bilgisizliğin Ortadan KaldırılmasıMilli Eğitim Sistemi Bilime Dayalı Cumhuriyeti´´nin KorunmasıÖğretmen ve Eğiticilere Önem VerilmesiEğitimde Laiklik İlkesiYükseköğretimde ReformEğitimde Uygulamaya Önem VerilmesiMilli Eğitimde Disiplin

atatürk ün hayatı ingilizce pdf